La mayoría de los ejercicios de improvisación están destinados a expandir actores y amp; apos; comodidad con la creación de personajes, interactuar frente a una audiencia y pensar de pie. Pocos ejercicios, sin embargo, se basan en la comedia musical. Hay algunas razones para esto:
- La comedia musical requiere música, y pocos maestros de drama tienen acceso a un piano y un pianista. Claro, puedes tocar con música grabada, pero eso no es tan fácil como parece.
- La comedia musical requiere cantar, y una sorprendente cantidad de actores jóvenes son muy tímidos con el canto. Aquellos estudiantes que no confían en sus habilidades para cantar pueden negarse a participar.
- La comedia musical generalmente no requiere el mismo nivel de desarrollo de personajes que una obra de teatro o incluso una comedia no musical. Con la música y el baile para tomar el relevo, muchos musicales tienen personajes comunes con poca motivación y pocas características personales.
Entonces, ¿por qué molestarse con la improvisación relacionada con la música?? Primero: casi todas las escuelas secundarias de Estados Unidos, y muchas escuelas secundarias, producen musicales cada primavera. Si sus alumnos planean participar, ellos y amp; apos; necesitarán repasar sus habilidades musicales. En segundo lugar, la música es una herramienta excelente para desarrollar el ritmo interno y otras habilidades que sus jóvenes actores necesitarán, ya sea que alguna vez interpreten o no un protagonista musical.
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Las actividades de improvisación descritas aquí están relacionadas con la música, pero no requieren que los participantes lean música, o incluso canten!
Tema Música Improv
Esta actividad de improvisación es adecuada para 2 & amp; # x2013; 3 artistas. Requiere que se toque música teatral mientras los actores actúan. Recomiendo un teclado simple y alguien que pueda reproducir música de fondo improvisada. (No es necesario nada elegante y # x2013; solo música que transmite diferentes emociones.)
Haga que los miembros de la audiencia sugieran una ubicación. Por ejemplo: biblioteca, zoológico, clase de jardín de infantes, escuela de manejo, etc. Los actores comienzan la escena con un intercambio normal y cotidiano:
- Hola, Bob, ¿recibiste esa promoción??
- Hijo, recibí una llamada del director hoy.
- Hola, y bienvenidos al jurado!
Una vez que la conversación está en marcha, el instructor (o quien esté manejando el teclado) reproduce música de fondo. La melodía puede alternar entre dramática, caprichosa, suspensiva, occidental, ciencia ficción, romántica, etc. Los actores deben crear acciones y diálogos que coincidan con el estado de ánimo de la música. Cada vez que la música cambia, el comportamiento de los personajes cambia.
Sinfonía de emoción
Este ejercicio dramático es excelente para grupos grandes.
Una persona (tal vez el instructor de drama o el líder del grupo) sirve como director de orquesta & amp; quot;.& amp; quot; El resto de los artistas deberían sentarse o pararse en filas, como si fueran músicos en una orquesta. Sin embargo, en lugar de tener una sección de cuerda o una sección de latón, el conductor creará secciones de & amp; quot; emotion.& amp; quot; Obtenga más información sobre cómo sus estudiantes pueden crear una & amp; # x201C; Emotion Orchestra.& amp; # x201D ;
Canción Spoofs
No es fácil componer melodías originales. (Solo pregúntale a la banda de los 80 Milli Vanilli!). Sin embargo, los estudiantes pueden dar su primer paso hacia una carrera de composición de canciones al falsificar canciones existentes.
Forme a los estudiantes en grupos (entre 2 y # x2013; 4 personas). Luego deben seleccionar una canción con la que estén familiarizados. Nota: No lo hace & amp; # x2019; t tiene que ser una melodía de espectáculo & amp; # x2013; cualquier canción de Top 40 servirá.
El instructor le dará a los grupos de composición un tema para la letra de sus canciones. Debido a la naturaleza narrativa del teatro musical, cuanto más conflicto, mejor. Aquí hay algunas sugerencias:
- Obteniendo & amp; # x201C; volcado & amp; # x201D; en la noche de graduación.
- Estar atrapado en un ascensor.
- Quedarse atrapado robando en tiendas.
- Diciendo adiós a tu pez dorado muerto.
- Descubrir a tu abuela es un vampiro.
Los estudiantes escriben colectivamente la mayor cantidad de letras posible, con suerte contando una historia o transmitiendo un diálogo lírico. La canción podría ser entregada por uno o más personajes. Cuando los estudiantes presentan su trabajo al resto de la clase, simplemente pueden leer la letra de la clase. O, si se sienten lo suficientemente valientes, pueden realizar el número recién creado y cantar con el corazón!
