Las escuelas enfrentan varios problemas diarios que afectan negativamente el aprendizaje de los estudiantes. Los administradores y maestros trabajan duro para superar estos desafíos, pero a menudo es difícil. Independientemente de las estrategias que implementen las escuelas, hay algunos factores que probablemente nunca serán eliminados. Sin embargo, las escuelas deben hacer todo lo posible para minimizar el impacto que tienen estos problemas al tiempo que maximizan el aprendizaje de los estudiantes. Educar a los estudiantes es un desafío difícil porque hay muchos obstáculos naturales que obstaculizan el aprendizaje.& amp; amp; nbsp;
No todas las escuelas enfrentarán todos los desafíos discutidos, aunque la mayoría de las escuelas en todo el país enfrentan más de uno de estos problemas. La composición general de la comunidad que rodea una escuela tiene un impacto significativo en la escuela misma. Las escuelas que enfrentan una gran parte de estos problemas no verán cambios internos significativos hasta que los problemas externos se aborden y cambien dentro de la comunidad. Sin embargo, muchos de estos problemas pueden considerarse problemas sociales, que pueden ser casi imposibles de superar para las escuelas.
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Malos maestros
La gran mayoría de los maestros son efectivos en sus trabajos, intercalados entre los grandes maestros y los malos maestros.Si bien los malos maestros representan un pequeño porcentaje de educadores, a menudo son los que generan más publicidad. Para la mayoría de los maestros, esto es frustrante porque la mayoría trabaja duro todos los días para garantizar que sus estudiantes reciban una educación de alta calidad con poca fanfarria.
Un mal maestro puede retrasar considerablemente a un estudiante o grupo de estudiantes. Pueden crear brechas de aprendizaje significativas, haciendo que el próximo trabajo del maestro y el trabajo # x2019 sea mucho más difícil. Un mal maestro puede fomentar una atmósfera llena de problemas de disciplina y caos, estableciendo un patrón que es extremadamente difícil de romper. Finalmente y quizás lo más devastador es que pueden destruir la confianza y la moral general de un estudiante y un estudiante. Los efectos pueden ser desastrosos y casi imposibles de revertir.
Esta es la razón por la cual los administradores deben asegurarse de tomar decisiones inteligentes de contratación. Estas decisiones no deben tomarse a la ligera. De igual importancia es el proceso de evaluación del profesor. Los administradores deben usar el sistema de evaluación para tomar decisiones informadas al retener a los maestros año tras año. No pueden tener miedo de realizar el trabajo necesario para despedir a un mal maestro que dañará a los estudiantes en el distrito.
Problemas de disciplina
Los problemas de disciplina causan distracciones, y las distracciones se suman y limitan el tiempo de aprendizaje. Cada vez que un maestro tiene que manejar un problema de disciplina, pierde un valioso tiempo de instrucción. Además, cada vez que se envía a un estudiante a la oficina en una referencia disciplinaria, ese estudiante pierde un valioso tiempo de instrucción. Cualquier problema de disciplina dará como resultado la pérdida de tiempo de instrucción, lo que limita el potencial de aprendizaje de un estudiante y un estudiante.
Los maestros y administradores deben poder minimizar estas interrupciones. Los maestros pueden hacer esto proporcionando un entorno de aprendizaje estructurado e involucrando a los estudiantes en lecciones emocionantes y dinámicas que los cautivan y evitan que se aburran. Los administradores deben crear políticas bien escritas que responsabilicen a los estudiantes. Deben educar a los padres y estudiantes sobre estas políticas. Los administradores deben ser firmes, justos y consistentes cuando se trata de cualquier problema de disciplina estudiantil.
Falta de financiación
La financiación tiene un impacto significativo en el rendimiento de los estudiantes. La falta de fondos generalmente conduce a clases más grandes, así como a menos tecnología y materiales curriculares, y cuantos más estudiantes tenga un maestro, menos atención puede prestar a los estudiantes individuales. Esto puede volverse significativo cuando tienes una clase llena de 30 a 40 estudiantes en diferentes niveles académicos.
Los maestros deben estar equipados con herramientas atractivas que cubran los estándares que deben enseñar. La tecnología es una herramienta académica tremenda, pero también es costosa de comprar, mantener y actualizar. El plan de estudios en general cambia continuamente y necesita ser actualizado, pero la mayoría de los estados y amperios; apos; La adopción del plan de estudios se ejecuta en ciclos de cinco años. Al final de cada ciclo, el plan de estudios está totalmente desactualizado y físicamente desgastado.
Falta de motivación estudiantil
A muchos estudiantes simplemente no les importa asistir a la escuela o hacer el esfuerzo necesario para mantener sus calificaciones. Es extremadamente frustrante tener un grupo de estudiantes que solo están allí porque tienen que estarlo. Un estudiante desmotivado puede estar inicialmente en el nivel de grado, pero se quedará atrás solo para despertarse un día y darse cuenta de que es demasiado tarde para ponerse al día.
Un maestro o administrador solo puede hacer mucho para motivar a un estudiante: en última instancia, depende del estudiante decidir si cambia. Desafortunadamente, hay muchos estudiantes en las escuelas a nivel nacional con un enorme potencial que eligen no cumplir con ese estándar.
Sobre el mandato
Los mandatos federales y estatales están cobrando su precio en los distritos escolares de todo el país. Hay tantos requisitos nuevos cada año que las escuelas no tienen el tiempo o los recursos para implementarlos y mantenerlos a todos con éxito. La mayoría de los mandatos se aprueban con buenas intenciones, pero el espaciamiento de estos mandatos pone a las escuelas en apuros. A menudo no cuentan con fondos suficientes ni fondos suficientes y requieren mucho tiempo adicional que podría dedicarse en otras áreas críticas.& amp; amp; nbsp; Las escuelas no tienen suficiente tiempo y recursos para cumplir muchos de estos nuevos mandatos.
Mala asistencia
Los estudiantes pueden aprender si no están en la escuela.& amp; amp; nbsp; Perder solo 10 días de escuela cada año desde el jardín de infantes hasta el 12 ° grado aumenta a perder casi un año escolar completo para cuando se gradúen. Algunos estudiantes tienen la capacidad de superar la asistencia deficiente, pero muchos de los que tienen un problema de asistencia crónica se quedan atrás y se quedan atrás.
Las escuelas deben responsabilizar a los estudiantes y padres por ausencias excesivas consistentes y deben tener una política de asistencia sólida que aborde específicamente las ausencias excesivas. Los maestros no pueden hacer su trabajo si los estudiantes no están obligados a presentarse todos los días.
Mal apoyo parental
Los padres son típicamente las personas más influyentes en todos los aspectos de la vida de un niño # x2019; s. Esto es especialmente cierto cuando se trata de educación. Por lo general, si los padres valoran la educación, sus hijos tendrán un éxito académico. La participación de los padres es esencial para el éxito educativo. Los padres que brindan a sus hijos una base sólida antes de que comience la escuela y permanezcan involucrados durante todo el año escolar cosecharán los beneficios a medida que sus hijos tengan éxito.
Por el contrario, los padres que están mínimamente involucrados con la educación de sus hijos y amperios # x2019; s tienen un impacto negativo significativo. Esto puede ser extremadamente frustrante para los maestros y lo convierte en una batalla continua cuesta arriba. Muchas veces, estos estudiantes están atrasados cuando comienzan la escuela debido a la falta de exposición, y es extremadamente difícil para ellos ponerse al día. Estos padres creen que es el trabajo de la escuela y la escuela # x2019 para educar y no el de ellos cuando, en realidad, debe haber una doble asociación para que el niño tenga éxito
Pobreza
La pobreza tiene un impacto significativo en el aprendizaje de los estudiantes; ha habido mucha investigación para apoyar esta premisa.1 & amp; # xFEFF; Los estudiantes que viven en hogares y comunidades ricas y bien educadas tienen mucho más éxito académico, mientras que los que viven en la pobreza generalmente están detrás de lo académico.
La pobreza es un obstáculo difícil de superar. Sigue generación tras generación y se convierte en la norma aceptada, lo que hace que sea casi imposible romperse. Aunque la educación es una parte importante de romper el control de la pobreza, la mayoría de estos estudiantes están tan atrasados académicamente que nunca tendrán esa oportunidad.
Cambio en el enfoque instructivo
Cuando las escuelas fallan, los administradores y maestros casi siempre son los más afectados. Esto es algo comprensible, pero la responsabilidad de educar no debe recaer únicamente en la escuela. Este cambio diferido en la responsabilidad educativa es una de las mayores razones de una disminución percibida en las escuelas públicas en los Estados Unidos.
Los maestros están haciendo un trabajo muy superior al educar a sus estudiantes hoy que nunca. Sin embargo, el tiempo dedicado a enseñar los conceptos básicos de lectura, escritura y aritmética se ha reducido significativamente debido al aumento de las demandas y responsabilidades para enseñar muchas cosas que solían enseñarse en el hogar.
Cada vez que agrega nuevos requisitos de instrucción, le quita el tiempo dedicado a otra cosa. El tiempo que pasa en la escuela rara vez ha aumentado, sin embargo, la carga ha recaído en las escuelas para agregar cursos como educación sexual y educación financiera personal en su horario diario sin un aumento en el tiempo para hacerlo. Como resultado, las escuelas se han visto obligadas a sacrificar el tiempo crítico en las materias básicas para garantizar que sus estudiantes estén expuestos a estas otras habilidades para la vida.
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